Intervention du Service éducatif
du FRAC Centre et bilan

Mercredi 21 avril 1999
Instituteurs de la circonscription de Montargis,
Inspecteur Education Nationale,
M. Ferrera
Conseiller pédagogique, Mme Thoret
Une formation à l'architecture contemporaine autour des pièces exposées a été proposée au cours d'une intervention de trois heures dans l'après-midi. Cette approche de l'exposition ARCHILAB a permis aux enseignants présents d'appréhender l'architecture contemporaine, d'une manière théorique et pratique par diverses manipulations. (30 enseignants)

Instituteurs de la circonscription de Pithiviers, Inspecteur Education Nationale, Mme CRESPIN Conseiller pédagogique, Mme Beaulieu
Une formation à l'architecture contemporaine autour des pièces exposées a été proposée dans le cadre d'une intervention de trois heures dans l'après-midi. Une première intervention du FRAC Centre afin de présenter la collection et le FRAC Centre a eu lieu en décembre 1998 avec ce groupe d'enseignants, Pithiviers. (20 enseignants présents) - Soit un accueil de 50 enseignants

Mercredi 5 mai 1999
Matinée :
Deuxième intervention dans le cadre de la formation continue, circonscription Orléans Sud Ouest autour de l'exposition ARCHILAB
Travail autour des travaux réalisés en classe entre les deux temps de la formation, réflexions et propositions de pistes pédagogiques. (15 enseignants)

Dans le cadre de l'opération ARCHILAB, des ateliers de manipulations et de constructions ont été mis en place dans la salle pédagogique sur le site des subsistances militaires. Ces ateliers ont complété les visites de l'exposition et permettent aux élèves de s'approprier véritablement le lieu et les projets qu'ils ont pu étudier.
Cependant, proposer des ateliers ou des manipulations pour chaque visite nécessite de pouvoir travailler en groupe de 15 enfants au maximum et donc d'être au moins deux personnes pour assurer une partie de la visite.
Durée d'un atelier : trois quart d'heure à une heure

Classes de maternelles, CP, CE1
Plan, volumes, approche d'une maquette Ateliers autour du plan et de l'organisation de l'espace, proposition de constructions d'architectures en associant ou superposant les plans afin de constituer de nouvelles architectures (manipulations)
Cette première approche a permis de mettre en place les notions de base en architecture (plan, élévation, maquettes). A partir de la manipulation de cubes rouges de 10 cm x 10 cm, les élèves étaient invités à construire un volume en agençant les plans choisis au départ.

Classes de maternelles, CP, CE1
Travail autour du mur, de la façade (manipulations)

Les élèves ont conçu des modules en carton qu'ils ont pu ensuite, organiser afin de concevoir une façade, de réfléchir aux possibilités d'intégration des ouvertures (fenêtres, portes). Ils ont ainsi pu prendre en compte et confronter les notions d'intérieur, d'extérieur, d'espace clos, d'espace ouvert.

Primaires et collèges
- Manipulations et réalisation de façades à l'aide de différents matériaux (baguettes de bois, cartons souples, cartons plumes, feuilles plastifiées)
Exemple d'ateliers: Imaginer une façade qui soit attirante et une façade qui soit repoussante.
- Réalisation autour du thème de la maison individuelle, création de nouvelles architectures
- Réflexion et propositions autour du thème du camouflage et de l'intégration d'une architecture dans un lieu donné.

Accueil de deux groupes d'enfants de centre aéré durant deux mercredis après-midi en collaboration avec les animateurs et les directeurs de centres aérés. Ces visites n'ont donc pas concerné un public scolaire, mais d'enfants hors temps scolaire (le mercredi après-midi) et qui n'étaient pas sensibilisés à l'architecture contemporaine.
Les deux groupes d'élèves de 6 à 10 ans ont visité l'exposition Archilab et suivre ensuite un atelier autour des thèmes des matériaux et des couleurs.
- Centre aéré de St Privé St Mesmin
- Centre aéré de St Jean de la Ruelle